党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深刻把握文化发展规律，提出“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”的战略任务，体现了新时代中国共产党人高度的文化自觉，为社会主义文化强国建设指明了前进方向，也为高校文化育人提供了根本遵循。
近年来，江南大学积极将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、校史文化、地域文化等有机融入立德树人全过程，实施“江南系列”七大文化建设工程，深耕“江南大讲堂”“艺术课堂”等文化品牌，打造江南文化书系、文化展馆群等全方位立体化文化育人载体，推进文化育人纵深发展，入选第三届全国文明校园。
厚植沃土，江南文化滋养育人根基
在江南大学校园里，走进校史馆了解学校的历史底蕴、感知学校的当下脉动、憧憬学校的未来发展，将江南文脉装进精神行囊，让“奋进”成为校园生活的鲜明底色，是新生入学教育的重要一课。
在今年公布的教育部2025年度高校原创文化精品名单中，江南大学原创歌舞诗剧《食颂》成功入选。该项目以“大食物观”为指导，以中华优秀传统文化食脉为经，以几代江南食品人探索食品科学、培育时代新人为纬，艺术演绎食品文化的源流、食品学科的肇兴、食品产业的挑战、食品科技的未来所承载的思想内涵、价值理念、精神力量和文化意蕴，是国内高校首部以“大食物观”作为演绎对象的原创文化史诗。
项目实施以来，相关选段被纳入建校纪念日、开学典礼、校史校情教育等重要环节展示演出，成为弘扬校园文化的“金名片”。该项目还被积极推广至省内其他高校巡演。
将博物展馆建设成为学科文化的立体教科书，一直是江南大学推动场馆育人的创新实践。依托食品、发酵、纺织、设计等优势学科，校史馆、食品学科史馆、酒科技馆、民间服饰传习馆、设计馆、人体科学馆……一批蕴含历史传统、彰显学科特色、富有时代气息的文化展馆相继建成。
学校还打造江南大学文化书系，编撰中国工程院院士丛书《伦世仪传》，推进以《无锡史》编撰为代表的江南文化研究，彰显“江南风格”，全面提升师生文化自觉和文化自信。
润心铸魂，多维课堂涵育时代新人
自从学校开设了戏剧社团课程，数字科技与创意设计学院2022级本科生朱本东几乎每次都会去参加。“上了国学社的戏剧课，戴上生、净、末、丑的髯口，唱出戏剧腔调，那感觉一下子让自己沉浸在了戏剧之中。”朱本东说。
学校积极打造“戏曲名作进校园”等文化精品项目，《向农》《骆驼祥子》《白罗衫》等京剧、昆剧佳作先后走进校园，戏曲打卡拍照、青春留言板、戏曲头饰展等特色互动设置，让师生们沉浸式体验戏曲文化魅力。在《骆驼祥子》展演现场，朱本东还与京剧名家零距离交流。
除了戏剧课程外，学校还以学生社团为载体，开设了非遗艺术及手工制作、相声艺术赏析与表演、武术文化赏析与体验等第二课堂社团特色课程。
“在江南谈诗”是学校党委宣传部、融媒体中心、人文学院、国家大学生文化素质教育基地共同主办的师生共读文学经典系列活动，黄晓丹等文化品读人定期走进师生当中谈诗论文，品诵经典，成为校园中一道亮丽的文化风景线。
此外，学校发挥第一课堂主渠道育人功能，开设《锡剧美学浅谈》《中国古陶瓷赏析》《江南传统造物赏析》等通识公选课，帮助学生在情境教学、采风调研、动手制作过程中体悟红色文化与传统文化的魅力。
技术破壁，数字赋能文化传承创新
在江南大学设计学院，文化溯源与传统创新等领域的优秀学生作品，通过网络平台在线上火热展出。这些独具匠心的作品，打破美育课堂的时空局限性，成为文化传播的“新样态”。
在人工智能技术加速社会变革的背景下，如何推动数字技术与传统文化的深度融合？江南大学民间服饰传习数字馆以馆藏服饰为实物基础，通过三维建模、数据挖掘等搭建虚拟服饰传习馆元宇宙空间，以“数据驱动、知识互联、场景活化”为核心，推动了民间服饰文化遗产从实体保护到数字再生的跨越，为激活传统文化的“时代生命力”实现了创造性转化和创新性发展。
今年7月，江南大学“手指上的中国”社会实践团队走进贵州省从江县，追寻苗绣、侗族大歌等足迹，开展非物质文化遗产的可视化呈现，帮助提升非物质文化的感染力和传播力。
“‘手指上的中国’不仅是一场社会实践之旅，更是一场文化浸润之旅。”团队成员们纷纷表示。实践团成立至今已历经数十年，先后奔赴江苏镇江、南京、苏州、宜兴，浙江杭州、绍兴，河南淮阳，陕西延川等地，将布堆画、红木嵌银工艺等非物质文化遗产以自拍自制系列纪录片的形式呈现，近年来累计制作了13部纪录片。
高校作为文化重地和育人高地，肩负着新时代文化育人重要使命。未来，学校将继续厚植文化底蕴、赓续文化基因，发挥学科育人价值，为推动“中国特色、世界一流、江南风格的研究型大学”建设提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。
